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NOUVEAU : Formation HYGIÈNE et SALUBRITÉ

Représentation de la formation : Accompagner et prévenir les situations difficiles avec l’enfant ou sa famille

Accompagner et prévenir les situations difficiles avec l’enfant ou sa famille

Formation présentielle
Accessible
Durée : 21 heures (3 jours)
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Cette formation est gratuite.
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Formation créée le 10/06/2021. Dernière mise à jour le 27/03/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation Version PDF

Objectifs de la formation

  • Prévenir, désamorcer ou faire face à une situation difficile avec l'enfant ou sa famille en s'appuyant sur des outils et des techniques précises.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Assistantes Maternelles
  • Garde d'enfants
  • Personnel de crèche
Prérequis
  • Etre assistant maternel ou garde d'enfants (IPERIA)
  • Etre sous contrat avec un employeur facilitateur (IPERIA)
  • (hors financement IPERIA) pas de pré-requis

Contenu de la formation

  • SAVOIRS
    • Les fondamentaux de la communication interpersonnelle.
    • Les éléments de perturbation et de facilitation de la communication et les attitudes favorisant le dialogue.
    • Les principales sources de conflits.
    • Les modes et moyens d'expression des états émotionnels et les besoins cachés derrière les comportements difficiles.
    • La période d'opposition.
    • Les différentes formes d'autorité.
    • Les mécanismes et les enjeux de l'autorité dans la construction de l'enfant.
    • Punitions et sanctions : historique et actualité.
    • Les méthodes, les outils et les différentes stratégies pour prévenir et réguler les situations conflictuelles.
    • Le jeu comme outil de médiation.
    • Les conséquences des changements et événements de la vie sur les comportements de l'enfant et de la famille.
    • Les transmissions difficiles ou délicates.
  • SAVOIR-FAIRE
    • Repérer les signes précurseurs d'une crise et les situations favorisant l'agressivité afin d'agir en conséquence.
    • Recevoir ou exprimer un « non » et/ou un refus.
    • Exercer une autorité bienveillante en posant un cadre clair et rassurant.
    • Apaiser les tensions en adoptant le bon mode de communication et en ayant recours à des outils ou des ressources externes si besoin.
    • Se servir du jeu comme médiateur en cas de situations spécifiques.
    • Diminuer le sentiment d'insécurité et de frustration durant les temps de transition du quotidien en anticipant et ritualisant ces moments.
    • Se situer face à la souffrance, au désarroi de la famille ou de l'enfant, repérer son rôle et adopter un comportement et une communication adaptés.
    • Gérer des situations extrêmes ou délicates en gardant une posture professionnelle, un vocabulaire adapté et passer le relais si besoin.
  • SAVOIR-ÊTRE
    • Prendre du recul sur ses pratiques et sur les situations.
    • Faire preuve de discernement et de calme .
    • Être ferme et juste.
    • Être dans une juste proximité .
    • Être à l'écoute.
Équipe pédagogique

Formateur professionnel expérimenté sur le secteur de l'enfance et petite enfance plus particulièrement sur ce thème

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Echanges
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Les personnes ayant suivi ce module en 2023 ont fait l’évaluation suivante : Taux de satisfaction globale : 9.7/10 Taux de recommandation du module : 97%

Modalités de certification

Modalité d'obtention
  • Délivrance d'une attestation

Capacité d'accueil

Entre 8 et 12 apprenants

Accessibilité

- L'accessibilité aux personnes en situation de handicap est variable selon le lieu de la formation, nous invitons les personnes à nous contacter pour tout besoin lié à une situation de handicap. - Un tableau récapitulatif des sessions déjà programmées sur le Grand Est est disponible sur demande (ou sur notre page Facebook) Pour s’inscrire à une formation sous financement Iperia, les assistants maternels doivent remplir un bulletin d’inscription spécifique. Celui-ci est transmis par mail aux animatrices de RPE, 2 à 3 mois avant le début de la formation, pour diffusion aux assistants maternels. Les assistants maternels remettent ensuite leur dossier au RPE qui nous les retournent remplis et signés au moins 1 mois avant le début de la session de formation. Pour être recevables, les bulletins d’inscription doivent être accompagnés des pièces jointes suivantes : bulletin de salaire de moins de 3 mois, agrément en cours de validité, pièce d’identité, RIB au nom de l’assistant maternel. Attention, il n’est accepté aucune rature ni correcteur sur les bulletins d’inscription. A réception des bulletins d’inscription et une dizaine de jours avant le démarrage de la formation, une convocation sera adressée par email à l’assistant maternel.