CAP "Accompagnant Éducatif Petite Enfance" 1 an

CAP AEPE

Formation présentielle

Formation certifiante

CPF #4821

Accessible

Durée : 420 heures (60 jours)

Durée :420 heures (60 jours)

7000 € Net de TVA

Éligible CPF

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Formation créée le 03/11/2021. Dernière mise à jour le 02/04/2025.

Version du programme : 1

Programme de la formation Version PDF

Cette formation permettra d'acquérir le CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance

Objectifs de la formation

UP1 : Accompagner le développement du jeune enfant
UP2 : Exercer son activité en accueil collectif
UP3 : Exercer son activité en accueil individuel
UNIQUEMENT POUR LE CAP EN 2 ANS : UG1 : Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique
UNIQUEMENT POUR LE CAP EN 2 ANS : UG2 : Mathématiques-Sciences physiques et chimiques
UNIQUEMENT POUR LE CAP EN 2 ANS : UG3 : Éducation physique et sportive

Profil des bénéficiaires

Tout public
Pour les 16 - 29 ans : sous contrat d'apprentissage
Pour les plus de 30 ans : sous contrat de professionnalisation

Savoir lire et écrire
Détenir un niveau équivalent ou supérieur au BEP (uniquement pour le CAP en un an)

Contenu de la formation

UP1 : Accompagner le développement du jeune enfant
- Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
- Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
- Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
UP2 : Exercer son activité en accueil collectif
- Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
- Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
- Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
UP3 : Exercer son activité en accueil individuel
- Organiser son action
- Négocier le cadre de l’accueil
- Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
- Elaborer des repas

Équipe pédagogique

Formateurs professionnels expérimentés sur le secteur de la Petite Enfance plus particulièrement sur ces thématiques

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Feuilles de présence.
Questions orales ou écrites (QCM).
Mises en situation.
Formulaires d'évaluation de la formation.
Certificat de réalisation de l’action de formation.
Evaluation des acquis en auto-positionnement

Ressources techniques et pédagogiques

Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
Documents supports de formation projetés.
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Quiz en salle
Manuel de préparation au CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
Supports vidéos
Echanges
Equipement et mobilier Petite Enfance
Livret de l'alternant

Qualité et satisfaction

Résultat session 2022/2023 : Taux obtention du diplôme (CFA IFP) : 71% Taux de poursuite d'études : 15% Taux d'interruption en cours de formation : 18% Taux d'insertion professionnelle : 66% Valeur ajoutée de l'établissement du CFA IFP : 66-60 = 6 points. La valeur ajoutée est égale à la différence entre le taux d’emploi à 6 mois des apprentis sortant du CFA IFP et le taux d’emploi attendu : La valeur ajoutée est positive. Cela signifie que les apprenties s’insèrent, en moyenne, mieux que les élèves sortants de l’ensemble des établissements ayant les mêmes caractéristiques individuelles, issus des mêmes formations et cherchant un emploi dans une zone d’emploi avec un taux de chômage similaire. Impact de la formation : les apprenants considèrent que la formation a permis : - d'améliorer sensiblement vos pratiques professionnelles : 7.9/10 - d'atteindre les objectifs : 7.9/10 - Taux de satisfaction des apprenants : 8.3/10 Les données sont mises à jours toutes les années scolaires et disponibles sur le site de diffusion : https://www.inserjeunes.education.gouv.fr/diffusion/accueil Résultat session 2023/2024 : Taux obtention du diplôme (CFA IFP) : 100 % Taux de poursuite d'études : % Taux d'interruption en cours de formation : 0% Taux d'insertion professionnelle : % Valeur ajoutée de l'établissement : Taux de satisfaction des apprenants : /10

Modalités de certification

A l'issue de la formation les stagiaires auront la possibilité de se présenter à la session d'examen du CAP AEPE En cas d'échec le stagiaire conserve les EP acquises à vie et a la possibilité de repasser les EP (1, 2 ou 3) manquantes pour obtenir le diplôme dans sa totalité dès la prochaine session d'examen si il le souhaite.

Délivrance d'une attestation de présence par l'IFP et délivrance , le cas échéant, du diplôme par le Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse

Diplôme reconnu par l'Etat certifié au RNCP Code RNCP : 38565 Niveau 3 (CAP/BEP) Code ROME : K1303 Code NSF : 332 - Travail social Formacode : 44041 Petite Enfance Eligible au CPF : 243503 Lien internet vers le descriptif de la certification : https://eduscol.education.fr/referentiels-professionnels/CAP_AEPE/Annexes_CAP_AEPE.pdf Débouchés : Le titulaire du C.A.P Accompagnant éducatif petite enfance peut exercer son activité professionnelle : Type d'emplois accessibles : Ecole maternelle ou accueil collectif de mineurs : Agent territorial spécialisé des écoles maternelles Agent d’accompagnement à l’éducation de l’enfant Assistant éducatif petite enfance Adjoint/agent d’animation Etablissements ou services d’accueil collectif des enfants de moins de six ans : Auxiliaire petite enfance Agent social Agent d’accompagnement à l’éducation de l’enfant Assistant éducatif petite enfance Domicile : Garde d’enfant à domicile Assistant maternel Employé à domicile Employé familial auprès d’enfant Poursuites d'études : - Diplôme d'état d'Auxiliaire de Puériculture, Diplôme d'état d’aide-soignant, Diplôme d'état d’accompagnant éducatif et social, BAC Pro ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne), Bac Pro SAPAT (Services aux personnes et aux territoires) Equivalences et passerelles : - Le diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture (DEAP) - Le bac professionnel “Accompagnement, Soins et Services à la Personne (ASSP)” option “à domicile” ou “en structure” - Le titre professionnel d’assistant(e) de vie aux familles ADVF - Le diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (DEAES) - Le certificat d’aptitude aux fonctions d’aide à domicile : Moins spécifique à la petite enfance, ce certificat permet d’exercer certaines fonctions similaires. LIENS AVEC D’AUTRES CERTIFICATIONS PROFESSIONNELLES, CERTIFICATIONS OU HABILITATIONS : correspondance partielle. La fiche RNCP38565 est consultable sur https://www.francecompetences.fr/ Date du JO / BO : 30/11/2020. Arrêté du 30 novembre 2020 portant création de la spécialité « Accompagnant éducatif petite enfance » de certificat d'aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance

Lieu

IFP - Salle Malala Yousafzai 17 bis rue Laurent Bonnevay 54000 NANCY

Capacité d'accueil

Entre 8 et 12 apprenants

Accessibilité

- Démarrage de la prochaine session CAP AEPE : 6 septembre 2024 -L'accessibilité aux personnes en situation de handicap est variable selon le lieu et le thème de la formation. Nous invitons les personnes à nous contacter pour tout besoin lié à une situation de handicap. - Pour s’inscrire à une formation en alternance, contacter Annabelle par téléphone au 03.83.54.63.67 ou a.ruerre@institutdeformationpratique.fr Vous serez invité(e) à un entretien individuel et recevrez par mail le lien de pré-inscription. A réception de votre pré-inscription et lors de l’entretien individuel, vous serez informé(e) sur les modalités d’organisation (titre ou diplôme, durée, contenus, employeurs, contrat). L’inscription prend effet dès signature d’un contrat en alternance. Contrats d’apprentissage : le contrat peut être signé jusqu’à 3 mois après le démarrage de la formation. Contrats de professionnalisation : le contrat doit être signé au plus tard le jour de la rentrée. Toute demande de dérogation sur ce point doit être étudiée au préalable avec l’OPCO concerné. MODALITES D'ENTREE : - Dossier de candidature - Entretien de motivation